【精华】学年工作计划锦集5篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的学年工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。
学年工作计划 篇1新学期，新气象!高三第二学期，是高中时期的最后一个学期，面对迎面而来高考，紧张又激动。教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深入学习滁州二中XX年工作计划后，全组教师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作计划。
一、指导思想
在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。
二、总体思路
形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。
三、主要工作
(一)教育工作
1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理
高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
3、重视协调三种关系
在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心;家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
5、重视优秀生、学困生、特长生的管理
本年级有一批表现突出，成绩优秀的学生群体，主导着年级的良性稳定发展。对于他们，班主任要高度关注，在平时学习和月考中一旦发现波动，要及时与之交流，查清原因，排除干扰，让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光。同时注意学困生的管理转化工作，这部分学生是不稳定因素，对他们要做到不歧视，不冷眼看待，尊重他们的人格与自尊，平时多加强交流，并保持与家长的沟通，树立他们的信心，关注他们的发展，防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。另外就是对艺体生的管理，体育生应合理安排训练、学习和休息的时间。专业课统一训练，文化课随班学习，做到专业课、文化课齐头并进，共同提高。艺术生因为文化课成绩落榜情况居多，针对这一情况，年级组计划在今年2月中旬专门为艺术生开设一个班级，精选老师和班主任，集中对他们进行文化课复习、训练，最大限度提高艺术生达线率，为完成既定的目标奠定基础。
(二)教学工作
1、强化目标意识，精心制定教学计划
认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
2、强化群体意识，抓实集体备课工作
全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并详细记录，必须做到“三定”(时间、地点、内容)，“五统一”(计划、进度、练习、资料、月考批阅)。
3、深化课堂教学，提高课堂教学效益
高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参与到学习过程中去，并能在和谐、愉快的气氛中学习。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
学年工作计划 篇2一、指导思想
在学院党委、行政部门的统一领导下，在系党总支的具体指导下，以“辅佐学生长大，成人，成才”为目标，围绕学院中心工作，服务人才培养大局，努力为学院的改革、发展和稳定作贡献。
二、目的与 ……此处隐藏5635个字……安全长效机制，创造一个有利师生工作学习的安全环境，保护学校的正常工作生活秩序。
二，要加强明确领导责任制。
（一）成立具体安全工作领导小组。备注：领导小组的名单将于近日公布。
（二）明确安全责任、职责。教师和学生应该清醒地认识到安全工作是学校一切工作的基础，安全工作是确保有秩序教学活动的基石。
所有教师职工都必须提高认识，统一行动，认真履行自己的职责。安全工作领导小组主要成员必须认真执行学校下发的安全任务。层层下拨具体工作职责，确保每一项安全工作落实到人，每一份安全职责明确到人。
三，加强学校安全系统的建设，全面规范化安全管理体系。
1，加强工作责任制。签署安全责任书，进一步明确责任层次和加强安全机制。努力建立学校安全管理队伍，建立健全安全工作人员编制，确保每个工作人员都接受共同良好的综合学校安全管理培训。
2，定期检查制度的实施。严格按照“及时调查，及时发现，及时预防，及时处理”的指导原则，开展定期安全检查，节假日安全检查，与不定期抽查工作。
3，认真执行安全状况报告制度。每个月召开一次定期的安全工作会议，对于近期学校安全工作中出现的问题进行讨论，会议总结工作经验，制定下一步工作方法。
四，加强校园内部管理，努力营造安宁校园环境。
1，加强了门厅，走廊，校园等区域的安全管理，确保安全监视探头的正常运行。
2，加强对校园周边环境综合治理。禁止在学校50米前范围内容设立流动摊位，严禁住校生在校学习时间外出逗留、就餐等行为。
3，加强学校周边交通安全管理。
4，加强学校水电气设施的安全管理。
5，加强体育活动的安全管理。
五，加强教育，强化师生的安全意识。
1.利用每周一次国旗下讲话机会，普及校园安全教育。
2.每双周开展一次班会，普及校园安全教育，树立培养学生的安全意识。
3.重大节假日放假之前，向各班下发安全知识手册。
学年工作计划 篇5一、指导思想
20xx学年是我校发展的关键一年,学校各项工作将紧紧围绕“造精品、创特色”这六字目标,坚持“人本管理,和谐育人,魅力办学,特色发展”的办学思路,坚持以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本的办学理念;坚持“四抓”:一抓教师队伍建设,二抓学校特色发展,三抓校园文化建构,四抓精细化管理。进一步增强率先意识、领先意识、争先意识,在巩固已有办学成果的基础上,高标准、高质量、高水平的建设社会认可、家长满意的知名学校、品牌学校。以实际行动诠释“耕耘”的学校精神。
二、总体目标
1、教师维度:职业素养提升与专业成长并重,建设“亲和+严谨”的教师团队;
2、学生维度:兴趣习惯养成与质量提升并重,培养“教养+智慧”的二小学子;
3、学科维度:教学规范建树与创新实践并重,引领“简约+高效”的课堂文化;
4、校园维度:丰富文体活动与书香科技并重,培育“平安+活力”的校园文化;
三、主要工作
(一)以“学校发展”为本,大力推行依法治校,全面提升学校管理水平。
实施依法治校是深化教育改革、实现教育发展的需要,是现代化学校和教育的重要体现,是完成新时期教育工作的重要保障。我们要根据教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》,不断加强学校内部管理,调动一切积极因素,大力推进依法治校进程,全面提升学校管理水平,使学校各项工作以崭新的面貌跃上一个新的台阶。
1、全面贯彻规范化管理,探索科学的学校管理模式
一是教育法律法规等规章制度贯彻执行要到位。
学校各部门要加大教育教学管理力度,切实加强教育教学督导工作,对违反师德规范、减负要求、教学四项达标工作不力、日常办公不勤等现象决不能姑息,要及时提出处理办法,努力提高学校依法治校水平。
二是安全和谐校园建设要到位。
学校安全工作要专人负责,人人参与,层层监控,面面俱到,事事落实。要规范和加强门卫值班制度,严把校园出入的第一道关口。要利用校园网、校报、黑板报、校园广播等各种形式,广泛开展安全教育。要定期对学校的食堂卫生,用水、用电进行安全检查,及时消除安全隐患。要加大对现代化设备安全管理力度,积极培训、落实责任,严格督查。要实行学校财产责任制,对各班、各室等公物实行登记管理。要加强对学校购物的申购、登记、借还、报损、维修、检查等工作,确保正常使用,努力把学校建成一个平安的校园、文明的校园。
三是以人为本的精细管理要到位。
“精细化”是一种全方位的管理文化、管理理念。唯有精细才是最真,精细化管理是提高学校办学水平和人才培养质量的重要保证。我们要在行政管理、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理等方面突出精细化,深入践行以人为本的理念,关注每一个老师和学生的发展,精心做好教育管理的每一个细节,促进学校内涵发展,最大限度地发挥优质教育资源的效益,为教师和学生实现最优发展营造健康、和谐的大环境。因此,我们必须将“精细化”作为理念全面指导我们的管理和教育教学工作。一是各项工作目标明确、分工清楚,各部门协同一致,各项工作有条不紊、务实创新;二是提高执行精细化管理的能力。管理过程“严、细、实、恒”,培养完美极致的工作态度和作风,打造精工细作的本领,防止出现虎头蛇尾,喊得响做得少,出现问题相互埋怨等现象的出现。三是精细化管理要强调管理的出发点和归宿是人。学生要关注学生心灵,注重情感投入,坚决杜绝教育工作简单化、粗暴型;管理教师要落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量管理体系。教学管理人员要放下架子,俯下身子,挤出时间,深入课堂,做好强化跟踪听课和指导,积极追求课堂管理的精细化,为教师专业化成长服务。四是要视精细化管理为绝招,真正做到“简单的招式练到极致就是绝招”;所谓的绝招,都是在精耕细作里锤炼出来的,需要一股子韧劲拼劲,需要持有一颗平常心,稳扎稳打,把点点滴滴的工作精致、精细、精心地做好。
四是学校财务管理要到位。
财务工作是学校各项工作的重要组成部分,严肃财经纪律,严格财务管理,一丝不苟落实,精益求精操作,是保障学校发展的基础性工作。一要做到基础工作扎实,二要做到收入管理规范;三要做到支出管理严格;四要做到财务监管得力。
五是学校后勤管理要到位。
牢固树立服务思想,充分认识到“后勤即服务”,把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点,紧密配合学校开展的各项活动,切实做好总务后勤工作,为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。
六是其他管理工作要到位:
要加强党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,建立保持共产党员先进性的长效机制,开展“一个党员一面旗帜”的教育,真正发挥党员的先锋、模范作用。
要加强工会、共青团和妇女等工作,充分发挥工会参政、议政的职能,组织开展丰富多彩的活动,把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。
