【精品】老师工作计划五篇
时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的老师工作计划5篇，欢迎大家分享。
老师工作计划 篇1
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。 由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 由单纯说教转变为多向情感交流。 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。 在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为： 组织骨干教师外出参观学习；切实有效的开展教研活动组织各教研组学习教育理论； 举行课堂教学竞赛活动。
二、加强对教学的管理
课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。
初一、抓好起始。 初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。 教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。
抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施： 成立初三毕业班领导小组； 合理配置毕业班的师资力量； 毕业班教师教学研讨会； 组织毕业班教师到兄弟学校学习交流； 注意对中考信息的收集； 每月召开一次初三老师工作例会；制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。
四、强化对教研组的管理。
1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：
①每学年每人至少上一节全校公开课；
②每人设计一篇优秀教案；
③召开一次教改专题研讨会。
五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体 。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。 青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 本学期继续开展“以老带新”活动。 全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 填好教师成长档案，对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。
老师工作计划 篇2
一、自我认识
工作3年来，在老教师的影响下，我的教学经验增长了不少。尽管如此，随着时间的推移，我发现自己在教学研究上仍然缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面需要与时俱进。平时思想上滋生不少的惰性，书读得不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。现在学校教研室的引领下，特作以下个人成长规划：
二、成长目标
树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。
三、具体要求：
(1)教学方面
认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘或实地听课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。具体而言，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结，努力提高教学质量，提高单科上线率;积极开设区级以上公开课或研究课，争取多带徒弟，带好徒弟，能在教学上在较大范围内发挥示范引领的作用。
(2)教育科研方面
积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表获得奖。
(3)学习方面
定期阅读有关现代教育教学的报刊杂志，重温并深入学习研究生期间以及出国培训期间所发读物，做好读书笔记，写好学习心得。
(4)师德方面
学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定，做一位优秀的教师。
老师工作计划 篇3
在教学方面：
一、了解幼儿基本情况和特点。
1、 跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。
2、 实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。
二、配合主班老师工作。
1、 认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。
2、 跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。
三、与家长进行良好沟通。
1、 注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。
2、 在跟车途中要认真与家长态度，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。
个人努力方向：
1、 尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。
2、 发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们
3、 踏实努力做好本职工作，争取成为幼儿园的优秀教师。
以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。
最后预祝本学期工作圆满结束。
老师工作计划 篇4
一、指导思想与目标
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，树立“自主、合作、创新”的教学思想突出“学、探、议、练”的教学模式。以学习新课程标准为动力，深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动和课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。
二、具体工作措施
1、认真学习新《课程标准》，充分利用远程教育资源树立正确的教育观、学习观，以发展为主题质量为主线创新为动力确立课改的新理念和策略推进教学方式和学习方式的转变尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。
2、根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。
3、每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，利用远程教育资源中已有的教案再结合课堂教学实践作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动编写校本教材打下基础。
4、本期继续组织每位教师学习使用远程，充分利用远程上一切可以利用的资源，为每位教师的发展打下坚实的基础。
5、本学期每个备课组老师都要上一节公开课，并重视活动后的反思，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。
6、每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。
7、建议每位教师建立个人博客网站，借鉴远程中的有效资源，大力积累和开发大量的数学资源，并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意花费更多地精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的数学教学改革深入的发展。
三、教研活动要求
1、我组根据学科和年级段特制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。
2、认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合，即要与学习新的`教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。
3、本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。
4、作业检查。 要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少于20节
5、认真抓扶优辅后的工作，落实周周清工作。
6、充分利用远程。学习参考其教学示例、媒体资源、练习设计；结合我校实际整合相关教育教学资源，为教学服务。学习他人的成功经验，发展自己，提高教育教学水平。
四 主要工作安排：
九 月
1、制定数学组教研计划，明确工作目标
２、重新学习新课程标准，研究新教材。
３、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动时间。
4、第一次月考工作。
十月
1、月考质量分析会
2、七、八、九年级集体备课。
3、七年级专题教研课，八年级专题教研课， 九年级专题教研课。
十一月
1、七、八、九年级展示课。
2 、优秀作业评比。
3、七、八、九年级集体备课。
4 、期中复习研讨。
5、 期中考试小结。
十二月
1、 继续开展互听、互评活动。
2、七、八、九年级集体备课。
3、检查各备课组活动进度。
4、各备课组研究期末考试有关事宜
5、教师攥写论文或教育心得。
元月
1 、命题比赛，期末试卷分析。
2、 复习课研讨活动。
3 、期末复习备考会。
4、教师论文、案例评比。
5、 学期工作总结。
老师工作计划 篇5
从事小学英语教学工作已有四年多的时间，但是感觉在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要继续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作。下面是我个人的学期工作计划：
一、提高教学质量的教学三环节
教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。
1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课———模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。
2、多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。
3、多多请教是关键；教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快。
4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍；多与学生交流，进行口语交际训练。
二、工作中要注意的事项
首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
